2005-09-20
ビジ英 Early Bird (6) 9/16-17, 2005
ジュニアハイの話をしましょう。
知る人ぞ知る「ジュニアハイ勉強会」は、
「アメリカの中学教科書で英語を学ぶ?
ジュニア・ハイのテキストから英語が見えてくる」
を使ったネット勉強会です。
１年半前から始めて、先月やっと終了しました。
この本は杉田先生が日経WOMANでお勧めしていたテキスト
の一つで、これをきっかけに有志で始めました。
この本は本当に良い本でした。レベル的にもビジ英と
同じくらいの難解さです。
私もいろんな英語教材を持っていますが、最後までやったのは
この本くらいです。
それほど英語学習とは一人では続けることが難しいのです。
勉強会が終ってしまって寂しい気もするのですが、
最近、小学生向けのテキストを使った教材が出版されたので
中学校の次は小学校でネット勉強会を始めました。
今回は９ヶ月で終了の予定です。
小学校といっても内容は侮れないですよ。
皆さんもぜひご参加ください。
ジュニアハイ勉強会
「アメリカの小学校教科書で英語を学ぶ」 ネット勉強会
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
88ページ Business Word Power
Part 1 9問正解
Part 2 9問正解
注目したい表現
これらの表現を覚えることができました。
わからなかったら問題にチャレンジ！
●as is often the case with
●absent-minded
●lapel microphone
●lavaliere microphone
●be stranded
●lenient about
●wishy-washy
●big-headed
●Let me remind you...
●powerhouse
●faculty
●tenure
●point-and-shoot
●insatiable
●assume
──────────────────────────────
●as is often the case with 「…によく見られるように」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●absent-minded 「ぼんやりしている」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●lapel microphone 「ピンマイク、小型マイク」
──────────────────────────────
lapelは昨年でしたか、ビジ英の最終回で出てきましたね。
──────────────────────────────
●lavaliere microphone 「ピンマイク、小型マイク」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●be stranded 「立ち往生する」
──────────────────────────────
悪天候などのためにその場を離れることができないこと。
──────────────────────────────
●lenient about 「…に寛大である」
──────────────────────────────
権威のある人が期待したほどは厳しくこと。
ここで「厳しい」のところが、strict or severe とコウビルド
ではなっていて、二つの違いが何なのか。。。
──────────────────────────────
●wishy-washy 「はっきりしない、優柔不断な」
──────────────────────────────
誰かのアイデアがfirm or clearでないことに批判的である
──────────────────────────────
●big-headed 「うぬぼれている」
──────────────────────────────
誰かが自分は賢くて何でも知っていると思っていることに
批判的であること
──────────────────────────────
●Let me remind you... 「念のため申し上げますと」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●powerhouse 「最強の組織」
──────────────────────────────
多くの力または影響力を持つ国や組織
──────────────────────────────
●faculty 「教員」
──────────────────────────────
１ 身体的または精神的能力
２ いくつかの大学の学部、またはそこで働く人々[英]
３ ある大学またはある学科の全ての教員[米]
──────────────────────────────
●tenure 「終身的地位」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●point-and-shoot 「押すだけの、全自動の」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●insatiable 「貪欲な」
──────────────────────────────
= voracious
得られるだけたくさん欲しいこと
──────────────────────────────
●assume 「遂行する」
──────────────────────────────
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
編集後記
シンポジウムで発表してきました。直前のセッションで
発表者が会場からの質問（英語）が聞き取れずにパニくって
いらっしゃいました。それを見て背筋の凍る想いがしました。
自分の発表は安全策で原稿を読む形としました。
で、肝心の質問はなし。肩透かしな感じでした。
せっかく、
What exactly do you mean by 何々?
I'm afraid I don't have that information with me today.
Let me check and I'll get back to you.
Well, to be honest, I haven't considered that possibility.
I'm afraid it won't be possible to 何々; however,
it may be possible in the future.
という虎の巻を用意しておいたのですが、使うことは
ありませんでした。
http://mail.google.com/mail/?hl=ja
知る人ぞ知る「ジュニアハイ勉強会」は、
「アメリカの中学教科書で英語を学ぶ?
ジュニア・ハイのテキストから英語が見えてくる」
を使ったネット勉強会です。
１年半前から始めて、先月やっと終了しました。
この本は杉田先生が日経WOMANでお勧めしていたテキスト
の一つで、これをきっかけに有志で始めました。
この本は本当に良い本でした。レベル的にもビジ英と
同じくらいの難解さです。
私もいろんな英語教材を持っていますが、最後までやったのは
この本くらいです。
それほど英語学習とは一人では続けることが難しいのです。
勉強会が終ってしまって寂しい気もするのですが、
最近、小学生向けのテキストを使った教材が出版されたので
中学校の次は小学校でネット勉強会を始めました。
今回は９ヶ月で終了の予定です。
小学校といっても内容は侮れないですよ。
皆さんもぜひご参加ください。
ジュニアハイ勉強会
「アメリカの小学校教科書で英語を学ぶ」 ネット勉強会
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
88ページ Business Word Power
Part 1 9問正解
Part 2 9問正解
注目したい表現
これらの表現を覚えることができました。
わからなかったら問題にチャレンジ！
●as is often the case with
●absent-minded
●lapel microphone
●lavaliere microphone
●be stranded
●lenient about
●wishy-washy
●big-headed
●Let me remind you...
●powerhouse
●faculty
●tenure
●point-and-shoot
●insatiable
●assume
──────────────────────────────
●as is often the case with 「…によく見られるように」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●absent-minded 「ぼんやりしている」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●lapel microphone 「ピンマイク、小型マイク」
──────────────────────────────
lapelは昨年でしたか、ビジ英の最終回で出てきましたね。
──────────────────────────────
●lavaliere microphone 「ピンマイク、小型マイク」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●be stranded 「立ち往生する」
──────────────────────────────
悪天候などのためにその場を離れることができないこと。
──────────────────────────────
●lenient about 「…に寛大である」
──────────────────────────────
権威のある人が期待したほどは厳しくこと。
ここで「厳しい」のところが、strict or severe とコウビルド
ではなっていて、二つの違いが何なのか。。。
──────────────────────────────
●wishy-washy 「はっきりしない、優柔不断な」
──────────────────────────────
誰かのアイデアがfirm or clearでないことに批判的である
──────────────────────────────
●big-headed 「うぬぼれている」
──────────────────────────────
誰かが自分は賢くて何でも知っていると思っていることに
批判的であること
──────────────────────────────
●Let me remind you... 「念のため申し上げますと」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●powerhouse 「最強の組織」
──────────────────────────────
多くの力または影響力を持つ国や組織
──────────────────────────────
●faculty 「教員」
──────────────────────────────
１ 身体的または精神的能力
２ いくつかの大学の学部、またはそこで働く人々[英]
３ ある大学またはある学科の全ての教員[米]
──────────────────────────────
●tenure 「終身的地位」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●point-and-shoot 「押すだけの、全自動の」
──────────────────────────────
──────────────────────────────
●insatiable 「貪欲な」
──────────────────────────────
= voracious
得られるだけたくさん欲しいこと
──────────────────────────────
●assume 「遂行する」
──────────────────────────────
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
編集後記
シンポジウムで発表してきました。直前のセッションで
発表者が会場からの質問（英語）が聞き取れずにパニくって
いらっしゃいました。それを見て背筋の凍る想いがしました。
自分の発表は安全策で原稿を読む形としました。
で、肝心の質問はなし。肩透かしな感じでした。
せっかく、
What exactly do you mean by 何々?
I'm afraid I don't have that information with me today.
Let me check and I'll get back to you.
Well, to be honest, I haven't considered that possibility.
I'm afraid it won't be possible to 何々; however,
it may be possible in the future.
という虎の巻を用意しておいたのですが、使うことは
ありませんでした。
ラベル: NHK Radio Business English
¶ 23:00
