2004年05月23日

国語表現1(接頭辞と接尾辞)

ジュニアハイ勉強会です。

あと二つですよ。

maonekoさん よろしくお願いします。

ではコメントどうぞ

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コメント

こんにちは。勉強会のほう書き込みをしてなくてすみません。一応勉強はしているのですが、音読回数などは要領にぜんぜん達していません。

今回の接頭辞と接尾辞に関してまず参考ページを紹介します。ただ、ここは分量が多すぎるので、よく使われるものをいくつかピックアップして、単語の用例などとともに後日掲載したいと思います。また他にも参考サイトがあれば紹介したいと思います。よろしくお願いします。

語根(Root word) 語根

接頭辞(Prefix) 接頭語

接尾辞(Suffix) 接尾語

語源に注目した書籍は最近けっこう目にするようになりました。やはりボキャブラリーを増やすのに一番の方法なのでしょう。


Posted by: maoneko at 2004年05月24日 02:41

maonekoさま

nekoつながりでよろしくお願いします。早速ご紹介のリストはワードにコピーしてついでに印刷も語根だけしましたが参考書になりますね。この表に知っている単語だけでも書き込んでみようかしら、と思ってます。
みなさん系統的に英語を勉強なさっているのに驚かされます。いまさらながらですが刺激的で良い勉強になります。

今3回ほどCDを聞きましたが、ここはテキストそのものの音読より、リストになっている単語などを系統的に勉強した方がいいような気がしました。

ところでwordのdの発音がgとかgueと聞こえてしまうのはわたしだけ?

Posted by: kuronekokotoshan at 2004年05月24日 11:50

遅くなりました。語根リストを掲載します。
【語根リスト】【 】内が語根の意味で、[ ]内が語源です。
ann-【a year】 annals,annual,annuity,anniversary,perennial[per(=through)+annus(=year)]

cede,ceed,cess 【to go】 exceed[ex(=out)+ cedere (=go)], concede[com(=together)+cedere(=go)],precede[pre(=before)+cedere(=go)],recede[re(=back)+cedere(=go)]

dict/dit【to tell】 addict, condition[con(=together)+dit(=speak)], dictate, indicate,(index[in(=in)+dic(=speak)]から),dictionary

doc【to teach】 doctor,doctrine,doctorate,document

ject【to throw】 inject[in(=in)+ject(=throw)], reject[re(=back)+ject(=throw)], eject[e(=ex)+ject(=throw)],project

part【to part】 depart[de(=from)+part(=to part)], impart[im(=in,on)+rect(=to part)], partial,particular

rect【to rule,guide】 erect[e(=ex)+rect(=regere)],direct[dis(=apart)+ regere(=to guide)],indirect[in(=not)+direct]

tend/tens/tent【to stretch】 extend[ex(=out)+tend(=stretch)],intend[in(=toward)+tend(=stretch)],intense,pretend[pre(=before)+tend(=stretch)]

vent【to come】 advent[ad(=to)+vent(=to come)],convent[con(=together)+vent(=to come)],prevent[pre(=before)+vent(=to go)]

参考HP
アルク語源辞典
ONLINE ETYMOLOGY DICTIONARY

接頭語紹介はこの語源解説で兼ねる形でいいでしょうか?接尾語については明日以降にピックアップしたものを載せたいと思います。

Posted by: maoneko at 2004年05月26日 04:25

kuronekokotoshan さま、こちらこそよろしくお願いします。
今回のところは文章もわかりやすく、意味のとれないものはないと思うのですが。また、単語もそれほど難易語はないと思われます。ですから、単語テストは上にあげたリスト中から出題をしようかなと思いますが、いかがでしょうか。前回のように単語と英英辞典の意味を結びつけるようなものを作ろうかなと考えております。

Posted by: maoneko at 2004年05月27日 04:06

maonekoさま

ありがとうございます。ワードにコピーしました。これで勉強するかどうかが大きな鍵。。。(爆笑)がんばりま〜す。

Posted by: kuronekokotoshan at 2004年05月28日 09:16

【接尾語リスト】
この接尾語リストは今回の単語テストには含まれません。

《Noun Suffixes》
age [relating to,relatiohship]   linkage(結合、連関)、homage(主従関係)
an,ian [belonging to, concerned with] American,musician
ant,ent [agency or instrumentality] servant(召使)、agent(代理人)
ate [office or function] consulate(領事館)
action,ition [act or state of] transaction(処理)recognition(承認)
ese [of,relating to] Japanese,
ine [procedure,art] discipline(訓練),
ity [state of being] similarity
or [state or quality,agent or doer] director,
ory [a place of, serving for] dormitory(寮), ambulatory(歩行用の)
ure [process,being] procedure,

《Adjective Suffixes》
ant,ent [doing or being something] pleasant(楽しませる),
cle,cule [little] molecule(分子), corpuscle(血球)
escent [growing,in a state of] adolescent(青春期の)
ine [like,characterized by] feminine(女性の),
ive [having the nature or quality of] active,positive

《Verb Suffixes》
fy [to make,to render] identify,justify
ize [to render or make] modernize(近代化する),fossilize (
化石になる,時代遅れになる)

参考書籍 BARRON'S NEW STUDENT'S CONCISE ENCYCLOPEDIA
参考HP 留学生の英語

Posted by: maoneko at 2004年05月29日 18:21

単語テストです。前の語根リストから出題をしています。
【単語テスト】
次の定義を示す英単語を下から選んでください。解答は今日の夜に発表します。
1. in a straight vertical position
2. to move further away in to the distance
3. lasting a long time or happening repeatedly
4. to admit that something is true or to allow
5. to behave as if something is true when you know that it is not
6. the highest university degree doctorate
7. to force (a liquid) into someone or something
8. the beginning of an event, the invention of something
9. to be greater than a number or amount
10.to show or signal a direction or warning
11.not following a straight line, or not connected in a simple way
12.to pass information, knowledge to other people


a.recede   b.impart   c.erect    d.advent e.condede    f.exceed   g.pretend   h.indirect i.perennial    j.doctorate   k.indicate   l.inject

Posted by: maoneko at 2004年05月29日 18:24

maonekoさん、ありがとうございました。eは、concedeですか?
1-c, 2-a, 3-i, 4-e, 5-g, 6-j, 7-l, 8-d, 9-f, 10-k, 11-h, 12-b
impartと、concedeが分かりにくかったです。解説が楽しみです。

Posted by: Ina at 2004年05月29日 21:02

【解答】
すみません。eはconcedeです。タイプミス、すみませんでした。あと問題の6に解答が含まれていました。すみません。

1.c erect 2.a recede 3.i perennial 4.e concede 5.g pretend 6.j doctorate 7.l inject 8.d advent 9.f exceed 10.k indicate 11.h indirect 12.b impart

【解説】
1.erect 「直立した」[e(=ex)+rect(=regere)]なので上にまっすぐという意味

2.recede 「後退する」[re(=back)+cedere(=go)]なので後ろに進むという意味

3.perennial 「多年生の、絶え間ない」 [per(=through)+annus(=year)]からこの意味となる。websterによると"present at all seasons of the year"という意味もある。

4.concede 「容認する、譲歩する」[com(=together)+cedere(=go)] cedereにはto go,grantという意味があるのでお互いに譲り合うという意味

5.pretend 「〜のふりをする」[pre(=before)+tend(=stretch)] 人の前に口実を伸ばすという意味

6.doctorate 「博士号」[doctor + rate]で博士の位。doctorと同義

7.inject 「注入する」[in(=in)+ject(=throw)] 中に投げる(入れる)という意味。

8.advent 「到来、降臨」[ad(=to)+vent(=to come)] やってくるという意味

9.exceed 「超える」[ex(=out)+ cedere (=go)]から外へ行く=超えていくという意味

10.incicate 「指し示す」[in(=in)+dic(=speak)] 中に向かって知らせるという意味

11.indirect 「まっすぐでない」[in(=not)+direct] 否定を示すinがついていることから

12.impart 「分け与える」[im(=in,on)+part(=to part)] 〜に(in) 分けるという意味

concedeはちょっと語源からは意味を捕らえにくいですね。

Inaさんすごいです。全問正解ですね。ちょっと簡単だったでしょうか?

Posted by: maoneko at 2004年05月29日 22:41

maonekoさん、みなさんこんばんは。
単語、おぼえなきゃ、おぼえなきゃ・・・

ところで、maonekoさんも一番初めのコメントで、語根などを通して単語を勉強する事について、「ボキャブラリーを増やすのに一番の方法なのでしょう」と書かれていますが、実は私これらを意識して、ボキャビルした事がありません。 
どなたか、語根、接頭語、接尾語を通して、こうして勉強した! これが良かった! という体験をお持ちの方、具体的に教えていただけませんか? よろしくお願いいたします。

ところで、本多さん、さっそくお願いを聞いていただき、ありがとうございました。 字の大きさじゃなくて、画面の大きさなんですよぉ(汗)
コメントの小さいウインドウより、「続き〜」の画面の方が断然読みやすいです。多謝!

Posted by: Judy at 2004年05月29日 22:42

私も実はまとめて集中的に語根、接頭語、接尾語を勉強したことがありません。ばらばらになんとなく覚えてきたという感じです。

今回maonekoさんのリストに自分で覚えている単語を足したりしています。

Posted by: kuronekokotoshan at 2004年05月30日 06:26

http://www.scn-net.ne.jp/~language/ に、松澤先生が語源について、詳しい説明をなされています。語源top53のところだけでもすごいボリュームです。実は圧倒されて、ちゃんと読んでません。maonekoさんご紹介のアルクのサイトも、松澤先生のお書きになったものだと思います。ホームページ全体もすばらしいものです。英語学習のヒントもたくさんあって、取り入れて自分のものに出来れば、かなりの上達が望めると、偉そうに書きましたが、自分は?????今回maonekoさんのおかげで、もう一度単語の成り立ちを意識して、覚えようと思いました。ありがとうございました。勿論、この機会を与えてくださったHondaさんにも感謝、感謝です。

Posted by: Ina at 2004年05月30日 11:19

なんとか追いつきました。 maonekoさん、ありがとうございました。

語源で覚えるボキャビルは、避けてきたのです。語源自体を覚えるの大変なんじゃないかと思って。

でも、そうでもないような気もしてきたので、これからは語源にも注意してみたいと思います。

Posted by: honda at 2004年05月30日 15:44

語源に関しては私もいろんなところでボキャブラリーを増やすのにはいいと聞いてましたが、今回までは試したことがありませんでした。でも今回担当になったことで、いろいろ調べてみると、「こんな意味があったんだ」とか「確かに覚えやすくなるかもしれないな」と感じ、語源を調べることでいろんな発見があり楽しかったです。

ただ、最初のリストにあげたものをすべて覚えるのはとても大変なので少しずつピックアップしながら覚えていくといいのかなと思いました。私もリストの横に調べた単語を足していく勉強法を今回しました。この勉強会がなかったら今までどおり語源から覚えることにはトライしなかったかもしれないので、この勉強会の機会を与えていただき私も感謝します。

それから、このコメントの「Preview」機能は便利ですね。投稿する際に一旦確認ができるので。続きを読む機能もウインドウを開かなくてすむので便利です。hondaさんありがとうございました。

Posted by: maoneko at 2004年05月30日 20:18

英語の勉強も自分の好きなことばかりすると
内容が偏ってしまうこともあるのでしょう。

カリキュラムに沿って色々なことをやらせられ
る学校のようなものの意義もあるのかもしれ
ませんね。

Posted by: honda at 2004年05月31日 14:33
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